综合素质-学生观练习题(一)
1.小峰经常迟到、旷课，多门功课“挂红灯”。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校百米赛冠军。对此，教师的下列做法中不恰当的是（ ）。
A.获得信任，寻找恰当教育时机
B.认真分析，了解问题形成的原因
C.因势利导，帮助小峰树立学习的信心
D.扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩
2.小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法，下列评价中不正确的是（ ）。
A.善于因材施教
B.注重学生的全面性
C.善于激发学生的自信
D.注重学生的差异性
3.下图中，教师的做法违背了（ ）。
A.教育公平
B.因势利导
C.因材施教
D.循循善诱
4.通常所说的“一把钥匙开一把锁”，运用在教育中是强调（ ）。
A.因材施教原则
B.理论联系实际原则
C.教育影响一致性原则
D.教育影响连贯性原则
5.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法（ ）。
A.不恰当，忽视学生的主动发展
B.恰当，注重学生的个性发展
C.不恰当，忽视学生的全面发展
D.恰当，注重学生的可持续发展
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