综合素质-学生观练习题(三)
10.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（ ）。
A.遵循教学规律，实现学生全面发展
B.关注学生差异，促进全体学生发展
C.注重分层教学，促进学生平均发展
D.注重循序渐进，实现师生教学相长
11.当学生缺乏兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师要（ ）。
A.维护学生权益，为人师表
B.言行举止文明，知荣明耻
C.了解学生特点，因势利导
D.公正对待学生，廉洁从政
12.考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法（ ）。
A.符合公平竞争的要求
B.违背平等待生的理念
C.符合因材施教的理念
D.违背分班教学的要求
13.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法（ ）。
A.正确，有利于因材施教
B.正确，有利于资源配置
C.错误，不利于教育公平
D.错误，不利于平均发展
14.“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（ ）。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.个体差异性
15.刚开学，班主任周老师言辞恳切的对学生讲：“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上”，周老师说法（ ）。
A.合理，有利于学生复习应考
B.合理，体现了强烈的责任心
C.不合理，不利于学生全面发展
D.不合理，不利于学生主动发展
学生观练习题答案 11-15：CBCDC
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