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1.关于学校教育与文化的关系，理解正确的是( )
A.文化决定学校教育发展的规模和速度
B.学校教育承担着传递人类所有文化的任务
C.学校教育具有普及、传播、交流文化的作用
D.文化影响学校教育内容的选择
2.我国当前学制改革的主要内容包括( )
A.加强基础教育，落实义务教育
B.调整中等教育结构，发展职业技术教育
C.稳步发展高等教育，走内涵发展为主的道路
D.重视成人教育，发展终身教育
3.综合课程是指组合两门以上学科领域而构成的一门课程，其主要形式有( )
A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.经验课程
4.综合实践活动是由国家设置、地方和学校开发的课程，主要内容包括( )
A.研究性学习
B.信息技术教育
C.社区服务和社会实践
D.劳动与技术教育
5.下列关于经验主义课程论的认识，正确的是( )
A.认为经验是教育的目的，也是教育的方法
B.主张分科编排课程进行教学
C.强调围绕现实生活组织课程
D.倡导儿童是课程的中心
6.我国的中小学课程主要由三部分组成，包括( )
A.课程目标
B.课程计划
C.课程标准
D.教材
7.义务教育阶段的课程应体现( )
A.普及性
B.强制性
C.基础性
D.发展性
8.新课改背景下，课程结构的主要特点是( )
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.发展性
9.系统性是教师在教学活动中应当遵循的重要教学原则，它的基本要求是( )
A.按照教材的系统性进行教学
B.了解学生发展的具体特点
C.教学必须由远及近、由浅入深、由简到繁
D.根据具体情况进行调整
10.课的结构是指一节课的组成部分以及各组成部分的顺序、时限和相互关系。一般来说，课的基本结构包括组织教学、检查复习和( )
A.讲授新教材
B.巩固新教材
C.布置课外作业
D.预习
1.CD【解析】生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度；教育是文化传递的手段，但又不等同于文化传递，并非所有的文化都能成为教育内容，教育必须对文化进行选择和整理。因此，A、B项错误。
2.ABCD【解析】我国当前学制改革的主要内容有：
（1）加强基础教育，落实义务教育；
（2）调整中等教育结构，发展职业技术教育；
（3）稳步发展高等教育，走以内涵发展为主的道路；
（4）重视成人教育，发展终身教育。
3.ABC【解析】综合课程的形式主要有相关课程、融合课程、广域课程、核心课程。
4.ABCD【解析】综合实践活动课程的内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
5.ACD【解析】学科中心课程理论主张课程要分科设置。
6.BCD【解析】目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成，它们也是中小学课程的具体表现形式。
7.ACD【解析】小学、初中阶段课程应体现普及性、基础性和发展性。
8.ABC【解析】新课程改革要体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
9.ABD【解析】循序渐进原则在西方又常称为系统性原则，贯彻此原则的要求有：
（1）教师的教学要有系统性，结合学生的认识特点和具体情况进行教学；
（2）抓主要矛盾，解决好重点与难点；
（3）教师要引导学生将知识体系化、系统化；
（4）按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行教学。
10.ABC【解析】构成课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。
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