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1.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（ ）
A.形成性评价
B.总结性评价
C.常模参照评价
D.标准参照评价
2.将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的解决问题方式是（ ）
A.研究式
B.探索式
C.启发式
D.算法式
3．标志着心理学成为一门独立学科的事件是( )
A．德国学者冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室
B．俄国学者巴甫洛夫提出条件反射学说
C．瑞士学者皮亚杰通过一系列实验，研究儿童思想发展规律
D．美国学者詹姆斯发表经典心理学著作《心理学教师》
4．衡量心理测验或实验研究得到的数据是否具有一致性或可靠性的指标是( )
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
5．学生们正在教室上课，突然一只小麻雀从窗边飞过，大家不约而同转过头去看。这种现象叫作( )
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.集中注意
6．复习时，用红色笔画出书中重点是利用了知觉的( )
A.整体性
B.理解性
C.选择性
D.恒常性
7．素未谋面的朋友出现在人群中，能够一眼把他辨认出来。这种现象属于( )
A.识记
B.学习法
C.再认
D.编码
8．我们常说的“尊老爱幼”“爱护公物”指的并不是某一个具体的人和物，而是具有共同特性的一类事物。这反映出思维的( )
A.具体性
B.发散性
C.间接性
D.概括性
9．感觉是最基本、最简单的心理过程，是所有心理活动最重要的开端。有了感觉，人们才能知道周围世界的明暗、色彩、声响、味道、触碰、痛痒等，也才知道自己身体变化引起的饥、渴、眩晕、胃痛等。感觉反映了直接作用于感觉器官的客观事物的( )
A.典型属性
B.整体属性
C.个别属性
D.外显属性
10．小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长绘画，但在数学计算方面表现较差。这反映出不同个体智力的( )
A.结构差异
B.发展速度差异
C.发展水平差异
D.发展过程差异
参考答案及解析
1.C【解析】常模参照评价以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置。它采用相对的观点解释学生的学业成就，着重于学生之间的比较，主要用于选拔、编组等。
2.D【解析】题干所述为算法策略的概念。
3.A【解析】略。
4.A【解析】信度是指一个测验量表的可靠程度(或可信程度)。它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。
5.B【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
6.C【解析】知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。用红笔圈出重点，使对象和背景的差别变大，重点内容更易被优先觉察。
7.C【解析】再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。
8.D【解析】思维的概括性，包含两层意思：
（1）把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括；
（2）将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。
9.C【解析】感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
10.A【解析】智力类型差异是指构成智力的各种因素存在质的差异，主要表现在知觉、记忆、想象、思维的类型和品质方面。
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