【每日一练 10/18】立身以立学为先，立学以读书为本。
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1.小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉，小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法（ ）
A.错误，应该充分尊重信任小刚
B.错误，应该搜查所有学生的书包
C.错误，应不当着学生的面搜查
D.错误，应该通知学生家长再搜查
2.汪老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜，那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（ ）
A.不合理，没有认真备课上课
B.不合理，没有尊重学生人格
C.合理，体现了对学生的严格要求
D.合理，有助于维护教师权威
3.班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是（ ）
A.王老师注重师生同读互促，率先垂范
B.王老师注重营造读书气氛，激趣启智
C.王老师注重学习，不断提升自我修养
D.王老师注重公正，对同学们一视同仁
4.马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.智育与体育相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合
5.小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（ ）
A.道德情感不深
B.道德意志不强
C.道德认识不足
D.道德自律不够
6.儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.求同存异
7.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（ ）
A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性
8.在教育研究中，通过单向玻璃进行的隐蔽性观察处于（ ）
A.显性观察
B.参与性观察
C.隐性观察
D.非参与性观察
9.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（ ）
A.发展要先于教学，以更好地进行教学
B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展
D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
10.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。这种需要属于（ ）
A.生理需要
B.安全需要
C.归属与爱的需要
D.自我实现的需要
1.A【解析】教师应当充分尊重信任学生。
2.B【解析】把“坏学生”的名单贴到墙上，是对学生尊严的伤害，侵犯了学生的人格尊严权。
3.D【解析】题干内容体现的是师生共读一本书，相互分享学习，并没有体现出公正的内容。
4.D【解析】根据马克思主义关于人的全面发展学说，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。
5.D【解析】小学生常常出现“好心办坏事”的现象，主要原因是他们不善于分析具体情境后再采取合理的行为方式与方法，或不具有某些行为技能，即道德自律不够。
6.B【解析】儿童身心发展的差异性要求对儿童的教育要因材施教。
7.B【解析】教师劳动的延续性表明，教师的教育效果不仅对学生当前有影响，而且影响学生的一生。
8.D【解析】根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法，题干中“透过单向玻璃进行的隐蔽性观察”即没有直接参与观察者所从事的活动，属于非参与性观察。
9.A【解析】在维果斯基看来，教学的可能性由学生的最近发展区决定，“教学应该走在发展的前面”。
10.C【解析】归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。
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